在北京城市副中心有这样一所特别的学校：这所学校从荒废校舍里起步，办学仅八年的时间中，有四年在外借址办学；学校不仅教师数量严重缺编，正高级、特级教师和市级骨干学代等名师数量均为零，而且学校没有副校长、副主任、不设置教研组……

　　然而，这所学校却是北京城市副中心地区一所备受学生和家长关注的热门学校——首师大附中（通州校区）。没有生源优势，该校教育教学成绩却持续六年位居该区最前列。这样一所普通学校的快速崛起，背后的秘密到底是什么？

　　走入首师大附中（通州校区）的新校园，现代感科技味十足，封闭式回形连廊的教学楼、物联网智能化设施和各类专业教室齐备，地下建筑更是包含了食堂、篮球馆、排球馆、游泳馆、图书馆、创客中心、数据中心、演出报告厅、健身房、停车场等各类功能场馆。

　　然而，作为北京城市副中心引进的首家优质资源学校，2015年5月丁伯华校长来到通州时，接手的是一个荒废多年、杂草丛生的破旧校舍。为了保障新新学期如期开学，他带领刚毕业的二十多个年轻教师卷起衣袖，亲自动手，拔草、铺砖，晚上校园里没有路灯，就把车灯打开照明。

　　回首往事，丁伯华坦言，初到陌生的地区，最大的压力还是来自家长对年轻队伍和办学质量的焦虑和担忧。他把家长们请进来，面对面沟通，和家长交心鼓劲：

　　让每个学生都能有个美好的未来，既是每位家长的期待，也是每位老师的愿望。希望大家选择相信学校，为了孩子们，每天多一点务实的努力，用实际行动勇敢面对一切挑战。

　　为扩大办学规模，首师大附中（通州校区）从2017年夏天开始，启动校园原址重建项目。随着暑假临近，学校一方面寻找借用外校校舍，带领全校上千师生整体搬家；另一方面，推动新校园项目完成从设计论证，到工程开工建设的各环节。

　　2017年至2021年的四年间，学校一方面协调两校关系，持续扩大招生规模、不断提升办学质量；另一方面，协调市区各部门，积极推动工程建设，直至最终完工。借址办学和工程建设的“双重考验”的特殊办学经历，让这支队伍在磨砺中不断发展强大。

　　从2016年至2023年，在全部生源均为就近划片入学的情况下，首师大附中（通州校区）中考总均分连续六年在全区名列前茅。2018年学校首届高考，在录取分数线分的情况下，学校首届高考即获得了通州区文科总分第一、理科总分第二的优异成绩，全部考生都就读本科。从2019年至2023年，学校高考总分始终稳居全区前两位，多个学科领先全区。

　　这份成绩，对于一所从零起步的新建校来说，非常不容易，而且还是在办学条件、招生政策、师资力量、资源经费等方面面临诸多不利因素下取得的。

　　有专家点评，“首师大附中（通州校区）在短时间内，快速成长为副中心地区备受老百姓追捧的学校，是集团化办学的成功案例，这里有很多值得总结的规律。首师附的到来真正意义上打破了通州原有的教育格局，促进良性竞争环境的形成，有利于教育质量的提升”。

　　首师大附中（通州校区）到底是如何一步步实现自身快速发展的？答案主要是“向内求”。丁伯华校长介绍，学校把教师的积极性和创造性看作是学校发展内涵的核心所在，在管理中坚定走务实高效，简化流程的路线，把各类“和习惯性思想僵化”降到最低，通过一系列管理上的创新突破赋予学校高速发展的新动能。

　　据介绍，在办学理念上，首师大附中通州校区明确校长要从“放权”过渡到“无权”，做队伍思想的引领者，推动教师参与学校共同治理。同时明确学校对教师管理基于“信任和尊重”的清晰定位，反对命令式强推作风，提倡换位思考，构建平等氛围。学校不要求坐班、不搞听推门课、不搞教学检查评比、不组织大范围的集中业务培训、不干涉教师教学风格，减少各类事务的摊派，取消各类流于形式的总结计划，取消各类没有必要性的会议。

　　另外，学校主动公开各类敏感数据和制度规则，努力做到学校事务“无秘密”。透明管理有效的降低了因信息不对称引发的各种猜忌，有效的增强了团队的信任度。

　　在办学行动上，首师大附中通州校区实行年级扁平化管理，聘任年级主任，不设副校长、副主任，由年级主任通过例会等管理机制带领教师科学民主决策团队事务。

　　学校明确“目标驱动、责任分享、结果激励”的结果负责制方向，一方面大幅度提高奖励激励的额度标准，对过程性重要成绩和中高考结果设置清晰的奖励规则，在评职评优、考核评价等涉及个人利益的事项上坚决与个人日常工作量及教学效果挂钩；另一方面让每位教师的付出和得到切实成比例，真正兑现“干多干少不一样、干好干坏不一样”。

　　学校取消学科集中式培训和统一要求，提供服务式自愿成长的引领，尊重教师意愿和需求差异，学校提供政策和资金支持，鼓励教师走出校外，向一切个人认可的先进学习。学校取消原来的教研组设置，强化备课组职能，强化年级对教学工作的引领，教师按备课组集中办公，便于教师随时常态化的交流研讨。

　　从2016年5月开始，学校就全面落实“课后服务”的举措，每天利用午间晚间专门的沟通时间窗口为学生提供全面的个性化辅导和心理指导。学校要求全体教师每天在固定位置，为学生答疑辅导、与学生沟通谈心，开展精细化、差异化的指导。

　　八年来，首师大附中（通州校区）一直以一种蓬勃的姿态不断向上生长，通过构建现代学校新管理体系，逐步摸索出一条由普通学校向优质高效发展的新路径，用实际行动助力副中心地区基础教育品质的不断提升。

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